科學(xué)是系統化的知識，不可否認，管理學(xué)自然是一門(mén)科學(xué)，本次培訓內容從管理基礎理論到員工管理、員工激勵、任務(wù)分發(fā)及進(jìn)度追蹤，再到精確管理等等，無(wú)論是知識的體系性還是相關(guān)邏輯性，都相當豐富。藝術(shù)是憑借技巧、想像力、經(jīng)驗等創(chuàng )作隱含美學(xué)的表達方式。管理工作即要利用系統化的知識，又要根據實(shí)際情況發(fā)揮其創(chuàng )造性，以獲得更高的“美感”，管理即是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，是我參加這次培訓的*大心得。
通過(guò)本次培訓給予了我很深的感悟，也讓我對領(lǐng)導力有了新的認知，領(lǐng)導力在成長(cháng)中需要具備六個(gè)力：激勵力、任務(wù)力、提問(wèn)力、輔導力、反饋力、培養力。通過(guò)老師圖文并茂的講解使我對管理有了更新的認識和了解，其中我感觸*深的是以下幾個(gè)方面：1、激勵力：我們可以通過(guò)精神激勵來(lái)提高員工對工作的熱情，更能提高員工對團隊的歸屬感和認同感，在新員工入職后從實(shí)踐中發(fā)現新員工的亮點(diǎn)，及時(shí)觀(guān)察員工的工作狀態(tài)，深入一線(xiàn)和他們進(jìn)行溝通交流，鼓勵員工積極參與團隊建設，主動(dòng)協(xié)助員工提升工作效率，積極幫助新員工解決工作上的難題，并給予一些合理的挑戰來(lái)提高員工的成長(cháng)，在完成挑戰后及時(shí)給予肯定來(lái)給員工帶來(lái)工作上的成就感。這樣做不僅能夠更快的消除新人入職時(shí)與老員工間的隔閡，更能提高團隊運作效率，讓新員工能夠快速融入到這個(gè)大家庭。積極宣傳公司的激勵計劃和完成任務(wù)后的獎勵制度，讓員工潛意識地認為我們優(yōu)秀的完成工作從來(lái)不是只有情感上的滿(mǎn)足，更有物質(zhì)上的獎勵。以此來(lái)提高員工對公司的感恩度。2、任務(wù)分配及反饋：作為管理者，應制定詳細的崗位說(shuō)明書(shū)，明確每個(gè)崗位的職責、權力和義務(wù)。每個(gè)團隊成員都應該對自己的工作內容和范圍有清晰的認知，這樣才能確保工作的順利進(jìn)行。布置工作任務(wù)時(shí)要目標清晰簡(jiǎn)單易懂能量化的要量化，不能量化的要進(jìn)行細化，不能細化的進(jìn)行流程化，只有這樣在執行中才不會(huì )有偏差，同時(shí)要求對布置的任務(wù)要及時(shí)反饋任務(wù)執行情況，及時(shí)的反饋可以幫助每個(gè)人認清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對性地改進(jìn)和提高。3、培訓學(xué)習：嚴格按照公司要求進(jìn)行三級培訓，利用每天的晨會(huì )和每周的班組會(huì )進(jìn)行安全、質(zhì)量和操作規程方面的培訓，做到有培訓有考核，對于關(guān)鍵崗位更要不拘泥于一問(wèn)一答的培訓模式，可以現場(chǎng)培訓考核，也可以實(shí)操考核，使每個(gè)人都能熟練掌握技術(shù)要點(diǎn)和操作注意事項，減少問(wèn)題的發(fā)生。
只有將來(lái)才有將來(lái)，以制度為基，手段為輔，文化為魂，打造**團隊，真正的管理藝術(shù)不僅在于駕馭事務(wù)和人性，更在于點(diǎn)亮心靈、引領(lǐng)方向。
生產(chǎn)車(chē)間張金良供稿
公司工會(huì )宣
2024.03.19
